Beatriz Gonçalves Sampaio
Obecnie brazylijski system edukacyjny boryka się z poważnymi problemami, których konsekwencją jest osłabienie instytucji szkolnej i utrata jej znaczenia dla społeczeństwa. Aby zmienić tę sytuację, konieczna jest filozofia edukacji oparta na wolności i docenianiu każdej jednostki, mająca na celu rozwój społeczeństwa demokratycznego. Niniejsza praca przedstawia doświadczenia dydaktyczne zdobyte w Instytucie Politechnicznym UFRJ w Cabo Frio - IPUFRJ, ze szczególnym uwzględnieniem nauczania wychowania fizycznego opartego na metodologii projektowej, w celu poszerzenia debaty i refleksji na temat zmiany znaczenia procesów edukacyjnych w publicznej sieci edukacji podstawowej.