Wykorzystanie zasobów kulturowych przez wychowawców przedszkolnych

Szkoła przedszkolna stanowi początek formalnej edukacji w Kenii. Badania wskazują, że dzieci, które otrzymują wysokiej jakości edukację przedszkolną, mają lepszy start w życiu. Jest również oczywiste, że wczesny kontakt z materiałami dydaktycznymi dostosowanymi do danej kultury i ich wykorzystanie przygotowują dzieci do dobrego przystosowania się do życia. Dzieci nabywają również umiejętności rozwiązywania problemów, które są ważne w codziennym życiu. Pedagogika dostosowana do danej kultury zapewnia uczniom możliwość zachowania tożsamości kulturowej przy jednoczesnym osiąganiu sukcesów w nauce. Pomimo wielu badań przeprowadzonych na temat wykorzystania materiałów dydaktycznych w szkołach podstawowych, średnich i kolegiach nauczycielskich, niewiele wiadomo na temat sytuacji w przedszkolach. Badanie miało na celu określenie związku między wykorzystaniem materiałów dydaktycznych dostosowanych do kontekstu kulturowego przez nauczycieli przedszkolnych a czynnikami, które mają wpływ na ich stosowanie. Grupa docelowa Nauczyciele, instytucje zajmujące się wczesną edukacją oraz osoby zainteresowane zrozumieniem procesu uczenia się dzieci.