Analiza behawioralna w kontekście podejść pedagogicznych dotyczących wczesnego dzieciństwa

Analiza zachowań stosowana (Applied Behavior Analysis) to podejście do modyfikacji zachowań, stosowane między innymi w przypadku młodych osób z diagnozą z zakresu spektrum autyzmu. W niniejszej pracy podejście analizy zachowań stosowanej zostało omówione z perspektywy pedagogiki dziecięcej. Pierwszy rozdział zawiera podstawowe informacje na temat objawów autyzmu oraz podejścia analizy zachowań stosowanej. Następnie w rozdziale drugim przedstawiono, a w rozdziale trzecim przeanalizowano wybrane metody analizy behawioralnej. Jako parametry analityczne wykorzystano koncepcję porządku pokoleniowego z zakresu badań nad dzieciństwem (Childhood Studies) oraz analizę władzy autorstwa filozofa i socjologa Michela Foucaulta. Za pomocą tych parametrów zbadano, na jakim rozumieniu edukacji i rozwoju opiera się podejście analizy behawioralnej stosowanej. Omówiono przy tym, w jaki sposób podejście analizy behawioralnej stosowanej da się pogodzić z podejściem pedagogiki dziecięcej.