L’analyse comportementale appliquée au cœur des approches pédagogiques de la petite enfance

L’analyse comportementale appliquée (Applied Behavior Analysis) est une approche de modification du comportement utilisée, entre autres, chez les jeunes ayant reçu un diagnostic relevant du spectre autistique. Cet ouvrage examine l’approche de l’analyse comportementale appliquée sous l’angle des positions pédagogiques relatives à l’enfance. Le premier chapitre présente les principes fondamentaux relatifs aux manifestations de l’autisme et à l’approche de l’analyse comportementale appliquée. Viennent ensuite, dans le deuxième chapitre, une présentation et, dans le troisième chapitre, une analyse de méthodes sélectionnées de l’analyse comportementale appliquée. Le concept d’ordre générationnel des études sur l’enfance et l’analyse du pouvoir du philosophe et sociologue Michel Foucault servent de paramètres d’analyse. À l’aide de ces paramètres, l’ouvrage examine sur quelle conception de l’éducation et du développement repose l’approche de l’analyse comportementale appliquée. Il aborde ainsi la question de savoir comment l’approche de l’analyse comportementale appliquée peut être conciliée avec une démarche pédagogique axée sur l’enfance.