Papéis de género e perspetivas educativas entre os alunos e alunas ciganos

A comunidade cigana continua, mesmo no século XXI, a ser alvo de preconceitos, estigmatização e estereótipos. Nos debates públicos, suscita sempre uma atenção negativa. Também no que diz respeito à educação, existe uma discriminação estrutural em relação aos Roma, o que se traduz na obtenção de níveis de escolaridade mais baixos. Assim, pode acontecer que muitas raparigas Roma tenham de abandonar a escola prematuramente devido ao casamento precoce. No presente volume, procura-se revelar as perspetivas educativas de cada género, com base nas respetivas aspirações educativas. No âmbito deste trabalho, que aborda os papéis de género e as aspirações educativas de alunos e alunas ciganos com antecedentes migratórios, pretende-se, no quadro de um estudo qualitativo-empírico baseado em 16 entrevistas, explicar e analisar a relação entre fatores socioeconómicos, o nível de escolaridade dos pais, as estruturas patriarcais e o sucesso escolar das crianças ciganas.